INFORME DEL MAESTRO ACERCA DE LA SITUACION ESCOLAR DE UN ALUMNO DE SU CLASE

A todos mis lectores y lectoras que siguen mi página, hoy iniciamos las publicaciones de una serie de temas educativos, con la finalidad de retroalimentar la Comunidad Educativa con temas de interés para seguir reforzando nuestra vocación y area de servicio.

Este es un aporte a toda la Comunidad Educativa y Publico en General, como parte de mi legado de servicio.

Hoy iniciaremos tratando acerca del Informe del Maestro – Descripciòn de la Situaciòn Escolar del Niño.

Veamos nuestro tema de hoy:

Hoy en dìa nos encontramos trabajando frecuentemente con varios niños en clase con problemas de aprendizaje o con alguna otra dificultad. Por eso a tì maestro me dirijo en estos momentos para darte algunas orientaciones acerca de còmo confeccionar un informe adecuado acerca del niño o los niños que tengan dificultad en tu salòn de clases. 

El informe confeccionado por tì debe contener la mayor cantidad de datos acerca de la problemática del niño y de la situaciòn dentro del grupo escolar. Debes realizar una descripciòn clara y completa, para que la persona que vaya a trabajar con el niño cuando èste es referido o recomendado focalice su diagnòstico desde la optica correcta. 

Todas las tècnicas de observaciòn y recopilaciòn de datos sirven para elaborar el contenido del informe, al igual que el seguimiento y correcciòn del cuaderno, que son “documentos” en los que debe constar el estado y el trabajo del niño por escrito.

Una vez que tu maestro termines el informe es conveniente citar a los padres para mostrarles el contenido del informe, ya que enviar el sobre cerrado los inquieta mucho puès el contenido habla de su hijo. Tù eres el intermediario entre el colegio y la persona que le darà el seguimiento en caso de tener problemas de aprendizaje o alguna otra dificultad.

Es decir que debe existir un triàngulo sano con los puntos y responsabilidades claros conformado por el docente, los padres y la persona capacitada de orientaciòn apta para ayudar a niños con problemas de aprendizaje o el especialista, donde debe circular para todos la misma informaciòn y se vislumbre que el niño està en el medio, es decir en el centro, no como foco de atenciòn sino como foco para ayudarle a resolver sus problemas y que èste pueda caminar adecuadamente.

Cuando tu maestro detectas un problema en uno de los niños de tu aula, no debes diagnosticar inmediatamente, recuerda que debes hacer las observaciones de lugar con mucho cuidado y hacer los referimientos a las personas del departamento de orientaciòn de tu escuela para que ambos puedan juntos diagnosticar el problema del niño. Tù maestro eres el eje coordinador entre el niño y su problema, la familia y los profesionales que los asistan.

Quiero resaltar la importancia de no olvidarte de depender de Dios en oraciòn al trabajar con tus niños. Que Dios te ayude en todo proceso en tu aula.

Esperamos que sea edificación, orientación y re-orientación también.

Recuerden que pueden escribirnos a nuestro correo para preguntas, solicitar algún material o realizar alguna consulta. viviendoporprincipiosyfe@gmail.com.

Cordialmente,

Evelyn Calcaño Cepeda

Consultora Educativa, M. Ed.

Master en Gerencia Educativa

Consejera Bíblica Certificada

Miembro del Equipo

FUNDACION VIVIENDO POR PRINCIPIOS Y FE

Santo Domingo, República Dominicana

Email: viviendoporprincipiosyfe@gmail.com